●調べ学習がしたい
●授業の内容を掘り下げて予習復習したい
●教科書を超えた背景知識を知りたい
●高校でも通用する1冊を備えておきたい
●調べ学習がしたい
●授業の内容を掘り下げて予習復習したい
●教科書を超えた背景知識を知りたい
●高校でも通用する1冊を備えておきたい
●新学習指導要領で新しく加わった内容にも対応。
●資料から読み取ったことを伝える表現活動に関するページを設けました。
●世界や日本の生産物がひとめでわかる折込の地図つき。

■大野 新(Ohno Arata) 筑波大学附属駒場中学校・高等学校教諭 |
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専門 |
地理的分野。特に環境問題・平和問題が関心分野。地理教育研究会等に所属。 |
趣味 |
旅行・映画鑑賞・野球観戦 |
メッセージ |
わたしのモットーは「行って・みて・考える」です。みなさんもできるだけ現場へ足を運んで,さまざまなことを感じ取って下さい。きっと世界が広がると思います。 |
■澤 達大(Sawa Tatsuhiro) 日本女子大学附属中学校教諭 |
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専門 |
地理的分野。特に都市地理学・地理教育学が専門。 |
趣味 |
スポーツ (バレーボール部顧問・公認審判員,息子の少年野球手伝い) |
メッセージ |
地理学の起源は未踏の世界に対する好奇心から始まったものです。旅行好きで,行ったことのな い場所に行くことや車窓から風景を見ることに興味があるなら,地理はすぐ好きになれます。女子校に勤務していますが,女性の地理学者は世の中に少ないのが現状です。この本をきっかけに 地理が得意になり,将来,地理学を専攻したり地図や地質など地理に関わる仕事につく女子がいれば,うれしい限りです。 |
■泉 貴久(Izumi Takahisa) 専修大学松戸中学校・高等学校教諭 |
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専門 |
地理的分野。特に世界地理と地理教育学が専門。主に日本地理教育学会,日本地理学会で活動しています。 |
趣味 |
旅行(特に海外旅行)・まち歩き・うまいものの食べ歩き |
メッセージ |
これまで当たり前だと思われてきた事柄を違った角度からとらえ,深く追究してみましょう。そうすることであなたの視野はもっと広がり,社会そのものがあなたにとってより身近な存在になるはずです。 |
■平田博嗣(Hirata Hirotsugu) 東京学芸大学附属小金井中学校教諭 |
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専門 |
歴史的分野・中世文化史。 |
趣味 |
旅行,ステンドグラス作り,推理小説・冒険小説の耽読,スキューバーダイビング |
メッセージ |
「社会力」という言葉があります。人と仲良くすることだと考えています。 社会科が得意ということは,多くの人,年齢,人種,国籍,性別,宗教などを越えた人々と仲良くできるということ。みなさんにそういう力をつけて欲しいのです。 |
■松本英治(Matsumoto Eiji) 開成中学校・高等学校教諭 |
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専門 |
歴史的分野・日本近世史。特に対外交渉史・洋学史が専門。 |
趣味 |
旅行 |
メッセージ |
「過去に目を閉ざす者は結局のところ現在にも盲目となります。」(統一ドイツの初代大統領ヴァイツゼッカーの言葉)歴史を学ぶことで,よりよい未来を創ってください。 |
■有松幹夫(Arimatsu Mikio) 東京学芸大学大学院修了 |
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専門 |
社会科教育・歴史教育論。特に韓国の歴史教育史が専門。 |
趣味 |
旅行・読書 |
メッセージ |
社会科は勉強すればするほど,新たな疑問が出てきます。その疑問をそのままにせずにどんどん自分で明らかにしていきましょう。きっと社会科が大好きになるはずです。 |
■二川正浩(Futagawa Masahiro)東京学芸大学附属世田谷中学校教諭 |
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専門 |
社会科教育 |
趣味 |
園芸 |
メッセージ |
歴史には流れがあり,必ず必然性があります。 こうなると,こうしようとして,こうなった・・・けどうまくはいかなかった。 歴史の勉強から自分の生き方を見つけて下さい。 |
■上園悦史(Uezono Yoshihito) 東京学芸大学附属竹早中学校教諭 |
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専門 |
公民的分野・憲法学習,民族学習,法教育,金融教育。日本社会科教育学会,全国社会科教育学会,公民教育学会に所属。 |
趣味 |
サックス演奏,ラグビー観戦,テニス |
メッセージ |
“鶏口となるも牛後となるなかれ” |
■三橋秋彦(Mitsuhashi Akihiko) 墨田区立竪川中学校教諭 |
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専門 |
公民的分野・社会心理学。日本シミュレーション&ゲーミング学会 授業と教材部会主査。 |
趣味 |
カウンターテノール,フルート演奏,俳句。 |
メッセージ |
「社会科は,仮説と検証,知識と感性,そして愛!」 |